Новости

Поздравляем сборную нашей школы с участием в дистанционном турнире по шахматам среди школьных команд Санкт-Петербурга!
По итогам турнира 7 команд набрали одинаковое количество очков, поэтому нашим ребятам было присуждено 5-11 место. А по результатам дополнительных показателей в турнирной таблице наша команда заняла 7-е место.
Но победа, мы уверены, еще будет за нами!
Состав команды: Константин Никулин, 5 А, Михаил Окунь, 4 Б, Маргарита Ладыгина, 4 А, Злата Леина,7 Б. Молодцы!

Впереди районный этап Всероссийского турнира по шахматам "Белая ладья". Пожелаем нашим шахматистам удачи!

#школа619 #спорт619 #шахматы #соревнования #кубокРДШ

28 февраля состоялся очный этап Региональной конференции исследовательских, творческих работ и проектов в области гуманитарной культуры «Лихачёвские чтения» при поддержке ИМЦ Петроградского района Санкт-Петербурга, СПб АППО и ИРЛИ РАН (Пушкинский дом). Поздравляем с ПОБЕДОЙ на заочном и очном этапах конференции ученицу 7 Л класса Анастасию Савульчик, и ее педагога-наставника Юлию Игоревну Шаранову!!!

#школа619 #нашипобеды #Лихачевскиечтения #конференции

В дошкольном отделении вышел специальный выпуск приложения к журналу «ДИВО», посвященный проекту «Где живут сказки». В него вошли истории, которые сочинили воспитанники подготовительной группы №1, поместив всем знакомого персонажа русских народных сказок – Колобка, в содержание других сказок. Дети, вместе с родителями сделали книжки-малышки, записали свои истории, нарисовали иллюстрации. Ну а наш журнал, с удовольствием познакомит читателей с литературным опытом дошколят.

По Указу Президента РФ ведущему учителю начальных классов школы № 619 Марине Юрьевне Кулинич присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации». 

Марина Юрьевна - высокопрофессиональный педагог. Её ученики ежегодно показывают высокие результаты обучения, побеждают в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях. 
Марина Юрьевна активно участвует в инновационной деятельности Школы № 619 и является наставником молодых педагогов школы в рамках школьного проекта «Перспективный учитель».

Кроме того, уже более 20 лет педагог является наставником студентов Педагогического колледжа № 4 Санкт-Петербурга, помогает в организации студенческих конференций и форумов, проводит мастер-классы и открытые уроки. Некоторые студенты СПУ № 4, проходившие практику у Марины Юрьевны, пришли после учебы работать в школу № 619.

Гордимся нашей коллегой и желаем новых профессиональных достижений!

19 февраля состоялся финал районных соревнований по мини-футболу в рамках первенства Калининского района среди школьных спортивных клубов.
Поздравляем сборную 3-4 классов со вторым местом. Лучшими игроками турнира по праву признаны ученики 4г класса - Рогульский Алексей и Бежанишвили Давид.

Информация о распределении образовательными организациями высшего образования контрольных цифр приема

по УГСН 44.00.00 "Образование и педагогические науки" на 2022-2023 учебный год

доступна по ссылке

21 февраля завершился Конкурс педагогических достижений Калининского района, где были рассмотрены результаты конкурсных испытаний педагогов по номинациям. 

Победителем конкурса в номинации «Лучший педагог дополнительного образования» стал педагог дополнительного образования школы № 619 Александр Владимирович Старшинин.

А учитель русского языка и литературы школы № 619 Надежда Андреевна Алексеева стала призером конкурса в номинации «Лучший учитель Калининского района". 

Поздравляем наших педагогов! Желаем новых профессиональных достижений!

Учитель химии школы № 619 Анна Владимировна Земцова победила в районном этапе Городского фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности». 
Её методическая разработка по теме «Использование информационных технологий в рамках курса внеурочной деятельности по химии для младших школьников «Главный элемент» признана лучшей, по мнению жюри, и будет представлена на городском этапе фестиваля.

Ещё два педагога школы № 619 - учителя начальных классов Любовь Александровна Верушкина и Оксана Анатольевна Каньшина - стали дипломантами фестиваля. Они представили на фестиваль методическую разработку «Голосовые помощники в образовательном процессе».

Городской фестиваль проводится для поиска инновационных подходов в цифровой образовательной среде учебных заведений. А также для повышения уровня цифровой культуры педагогов и достижения нового качества образования. 

Тема Фестиваля 2022 года - «Эволюция дидактики в условиях цифровой трансформации образования».

Поздравляем наших замечательных учителей и желаем новых профессиональных побед!

Поздравляем с 2-3 местом в дистанционном турнире по шахматам среди старших школьных команд города Санкт - Петербурга.

Состав команды:
1 доска Коннов Клим - 11 "А" (3 место в личном зачёте)
2 доска Широков Сергей - 11 "А" (7-8 место в личном зачёте)
3 доска Устинова Вероника - 11 "А" (3 место в личном зачёте)
4 доска Петреченко Ксения - 7 "Б" (2 место в личном зачёте)
Зап. Гоголева Елизавета
Молодцы!
28 февраля пройдёт дистанционный турнир по шахматам среди младших школьных команд города Санкт - Петербурга. Желаем команде удачи в турнире!

Директор петербургской школы  № 619 рассказала о роли учителя и интересе к профессии педагога на онлайн-конференции ТАСС 

18 февраля в ТАСС прошла онлайн пресс-конференция, на которой обсуждались вопросы повышения качества педагогического образования. Спикеры мероприятия - ректор Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор наук, профессор Сергей Тарасов, директор школы №619 Калининского района Ирина Байкова и учитель русского языка и литературы школы №571 Невского района Светлана Таранова. 

Участники говорили о новых требованиях, которые предъявляет сегодня отрасль к выпускникам педагогического вуза, о внедрении инноваций в обучение студентов и о выборе школьников будущей профессии.

Школа 619 давно и плотно сотрудничает с Герценовским университетом, который в этом году отмечает свою юбилей - 225 лет. Это один из старейших педагогических университетов России, который имеет богатейший опыт и знания в подготовке будущих учителей.

"Мы очень ценим ту культуру общения между нашей образовательной организацией и университетом, потому что только вместе мы можем создать высококвалифицированные кадры для будущего поколения, для образования наших детей, - отметила Ирина Байкова. - А благодаря тому, что университет им.Герцена имеет огромный научный потенциал, мы всю свою практическую работу сверяем с той научной базой, которая имеется в педагогике. Важно, что университет находит возможности, чтобы прийти с наукой в школу и подтвердить, насколько правильно мы организовываем свою педагогическую практику".

Такое сотрудничество школы и высшего педагогического учебного заведения позволяет будущим педагогам поработать в школе ещё до получения диплома.
Так, в ближайшее время 60 студентов Герценовского университета будут проходить педагогическую практику на базе центра цифрового образования школы 619 "IT-Куб".

Директор петербургской школы отметила, что интерес к профессии педагога в последнее время стал особенно высок. Именно поэтому с 1 сентября в школе 619 откроется профильный психолого-педагогический класс. Для того, чтобы те школьники, которые уже сейчас заинтересованы педагогикой как будущей профессией, могли заниматься ею уже в стенах школы.

Ирина Байкова высказалась также о роли современного учителя, который больше не является статичной фигурой напротив ученика, а полностью становится по одну сторону с ним. Который должен понимать трудности, проблемы ребенка и быть способным выстроить с каждым отдельным учеником в классе свой образовательный маршрут.

"Наша задача как руководителей - организовать повышение квалификации педагога в новых условиях, чтобы учитель не оказался один на один с теми изменениями, которые происходят в обществе, - поделилась Ирина Байкова . - Очень важно обучать педагога психологии и новым подходам в обучении, в подаче знаний. Сегодня в систему образования мощно внедрилась цифровизация, а значит учитель не только должен быть на "ты" с компьютером и интерактивной доской, - он должен быть "сёрфером" по тем новейшим знаниям, которые дополняют базовые предметные компетенции".