Новости

29 марта в РГПУ им. А.И. Герцена состоялась Всероссийская Герценовская педагогическая олимпиада молодых учителей «Профессиональные перспективы – 2017». С приветственным словом к участникам и организаторам олимпиады обратилась начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга Елена Борисовна Спасская. В рамках олимпиады Елена Борисовна провела «Урок учителю», тема которого – «О роли детских и молодежных объединений в воспитании гражданственности и патриотизма». Олимпиада проходила в течение двух дней. По оценкам экспертов, участие в олимпиаде и победа в ней будут являться мощным стимулом для успешной карьеры молодого педагога.В олимпиаде участвовало 76 педагогов, имеющих стаж работы в образовательных учреждениях менее трех лет, среди них был Семенов Илья Сергеевич, учитель истории и обществознания Школы № 619. По результатам двух олимпиадных дней Илья Сергеевич стал Лауреатом Всероссийской Герценовской педагогической олимпиады молодых учителей «Профессиональные перспективы – 2017» в номинации «Мастер коммуникации». Поздравляем! Мы гордимся Вами!

В Санкт-Петербурге объявлен 3х-дневный траур.
Искренние соболезнования родным и близким пострадавших от взрыва в метро Петербурга.
Скорбим вместе с вами.
Будьте бдительны, берегите себя и своих родных!

1-2 апреля 2017 года в городе Иваново прошел Чемпионат России по традиционному Фудокан каратэ, в котором ученик 3 Б класса Школы № 619, Никита Жамков, завоевал две золотые и бронзовую медали. Став Чемпионом России, Никита вошел в сборную команду России и получил возможность выступать в ее составе на Чемпионате Мира.
В соревнованиях приняли участие команды из Тольятти, Нижнего Новгорода, Тамбова, Иркутска, Алтая, Крыма и даже ДНР и ЛНР. Более 600 лучших спортсменов сражались за победу в этом престижном Чемпионате.
"Очень много достойных соперников оказалось со мной на одном татами", -  рассказывает Никита. "Много именитых Мастеров, которые всегда подают пример и задают для меня тот уровень, к которому я всегда стремлюсь. Было не просто, но моя победа - это результат тяжелых ежедневных тренировок и огромной проделанной работы!".
Напомним, что в свои 9 лет Никита уже дважды становился Чемпионом Мира и Европы и является многократным Чемпионом Росии по Фудокан каратэ.
Желаем юному спортсмену не останавливаться на достигнутом, идти только вперед. Желаем новых побед!

30 марта в старших группах дошкольного отделения школы, прошло очередное занятие в Лаборатории Профессора Уник Ума на тему «Мир металлов». Ребята познакомились с видами металлов, их свойствами и назначением. Дети выполнили несколько опытов и сформулировали вопросы, на которые получили ответы в процессе экспериментирования.

31 марта 2017 года в Президентской библиотеке были подведены итоги VIII Петербургского международного образовательного форума. Как отметила министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева, основная задача форума – обсуждение основных проблем современного образования, совершенствование системы образования, поддержание диалога и обмен опытом между представителями разных стран и регионов России. Также, по её словам, до конца 2017 года должны быть приняты концепции преподавания по всем основным школьным предметам.
«Созданы концепции по вопросам преподавания математики, русского языка, отечественной истории. Сейчас заканчивается подготовка концепции преподавания обществознания, работа в этом направлении продолжается», – подчеркнула Ольга Васильева.
Следующим этапом, по её словам, станет написание новых учебников, которые по содержанию будут соответствовать концепциям. Это приведёт к изменениям в федеральном перечне учебников, общее число которых на сегодняшний день составляет 1276. «Конечно, это недопустимо. Такое количество учебников не соответствует тем задачам, которые перед ними стоят», – добавила министр образования.
Санкт-Петербургский образовательный форум – это крупнейшее событие в сфере образования, он является одной из ведущих площадок для представления новых идей, обсуждения инициатив и обмена опытом. В своём выступлении губернатор Санкт-Петербурга Георгий Полтавченко отметил: «Впервые город проводит форум в международном формате, и это подтверждает связь российской школы с мировой педагогической общественностью».
Председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга Жанна Воробьёва подчеркнула: «Петербургский международный образовательный форум – значимое событие в сфере образования, место притяжения педагогической общественности, универсальная площадка для диалога и обмена опытом. На протяжении восьми лет форум ставит своей задачей привлечение внимания общества к инновационным процессам в области образования, поддержание диалога, обмен опытом среди педагогов России и зарубежных стран».
В сегодняшнем обсуждении приняли участие политики, учёные, деятели культуры, руководители органов управления образованием и директора школ, в том числе обладатель Малого Пеликана конкурса «Учитель года-2016» учитель биологии Школы № 619 Максим Рыжов и директор Школы № 619 Ирина Байкова.
В этом году в Форуме приняли участие более 20 тысяч участников, среди них 113 иностранных представителей 86 организаций из 20 стран.
Подробнее об этой встрече можно прочитать, перейдя по ссылке

28 марта 2017 года в рамках Ученического пленума «Школа высоких педагогических технологий: развитие инновационного образовательного поведения», в котором приняло участие около трехсот учеников и педагогов из Болгарии, Армении, Владимирской области, Воронежа, Карелии, Ленинградской области и Санкт-Петербурга, школьники составили открытое письмо взрослому миру. Предлагаем Вам ознакомиться с его текстом.
«ПОСЛАНИЕ ВЗРОСЛОМУ МИРУ
Уважаемые взрослые! Хотим обратиться к Вам от лица всего нашего детского мира!
На мой взгляд, образование можно сделать более интересным и увлекательным. Почему бы не совмещать приятное с полезным, ведь в школьном списке предметов есть такие, которые позволяют добавить в себя что-то творческое. Хочется, чтобы в школе учили детей мыслить нестандартно. Да, возможно, это сложно осуществить, но именно нестандартный ход мысли в дальнейшем поспособствует появлению чего-то нового. Именно уникальные люди (еще точнее, идеи) позволяют обществу идти вперед.
Учитель-главный источник знаний для учеников. Только он способен заинтересовать молодое поколение в изучении какого - либо предмета. Как показывает практика, не все учителя, даже те, которые имеют действительно глубокие познания в той или иной области науки, могут заинтересовать детей своим предметом. Многие морально давят на учеников, многие выстраивают между собой и учениками стену. Одно из решений этой проблемы - изменение системы преподавания. Желательно стереть грань между учителями и учениками. Человек не должен бояться тех, кто дает ему знания. Хотелось бы, чтобы слово учитель вызывало только положительные эмоции, ведь учитель-это призвание человека, а не просто профессия.
Я думаю, главное - чтобы дети были более открытыми, чтобы в школе вместо учебников по литературе были книги хороших писателей. Нужна удобная школьная форма. Я знаю, что форма для нашего удобства, но именно из-за этой формы многие не хотят идти в школу. А, знаете, может, и не в форме проблема, а поколение портится. Взрослым и детям, каждому просто нужно улучшить себя
Старайтесь чем-то выделяться из толпы, выходите за рамки обыденности. Нам, детям, это пригодится. А в такие моменты мы вас любим и уважаем еще больше. Вы спросите, что делать в обществе, где принято действовать по определенным нормам. Мой ответ: гните свою линию. В наше время личность-это сила, мощь. К ней надо прислушиваться. Уверен, и вы прислушаетесь ко мне.
Большую часть жизни занимает школа. Это всем известно, как дважды два. Но! Даже, чтобы узнать, как это легко, нужно пойти в школу и окунуться в эту, как кажется, бесконечную реку. Она протекает по руслу жизни. Но эта река далеко не бесконечна. Кажется, как же долго-целых одиннадцать лет! Но потом эта буйная река закрутится очередью резких порогов. И вот уже конец пути. Вспоминаешь все эти пороги по-разному, но это все же память. В конце те, кто был с тобой в одной лодке, меняются. То ли из-за резких, бурных порогов, то ли из-за усталости от этой неспокойной реки. А твоя лодка уже выходит в открытое море, в котором ошибка может стоить жизни, но река подготовила тебя к опасностям моря.
Сейчас в Ваших руках находится наша судьба, наша жизнь. Затем уже в наших руках будет судьба наших детей! потому что ничто в нашей жизни не исчезает бесследно, а лишь переходит из одной формы в другую. То, чему вы учите нас сейчас, потом мы передадим нашим детям. Именно поэтому так важно, чтобы образование совершенствовалось.
Я считаю, путь к этому лежит через нашу совместную работу, потому что вы смотрите на это снаружи, а мы – изнутри. Проучившись вот уже почти одиннадцать лет в школе, я осознаю, что получила много действительно важных знаний, но большую часть из них я совершенно не представляю, как применить на практике. Это я считаю главной проблемой современного образования. Хочу сказать, что для нас очень важно, чтобы вы прислушивались к нашему мнению. Вместе мы можем изменить мир к лучшему!!!!»

29 марта стало датой открытия официальной программы работы Петербургского международного образовательного форума. Во Второй Санкт-Петербургской гимназии прошла Стратегическая сессия о профессиональных стандартах как новых инструментах управления в системе образования. На сессии представили свой опыт 5 региональных инновационных площадок, внедряющих профессиональный стандарт педагога. Региональную инновационную площадку Школы № 619 представляли Ирина Григорьевна Байкова, директор школы, Римма Рауфовна Канчурина,  руководитель методической службы и Олеся Николаевна Красильникова, учитель информатики. Опыт работы Школы № 619 получил высокую оценку от участников Стратегической сессии.

    29 марта 2017 года на базе Школы № 619 прошел выездной семинар «Профессиональная деятельность учителя в условиях технологизации и информатизации образования» в рамках 8-й всероссийской конференции с международным участием "Информационные технологии для Новой школы".
    На семинаре был представлен опыт профессиональной деятельности учителя в условиях технологизации и информатизации образования, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии, позволяющие повысить качество и доступность образовательного процесса, создать условия для последовательной реализации творческого потенциала, саморазвития и самосовершенствования личности, развития информационной культуры и навыков жизнедеятельности в информационном обществе.
     С докладами выступили: заместитель директора по информационным технологиям Школы № 619 - Цыпнятов Валерий Борисович, руководитель школьной медиатеки Школы № 619 - Скоробогатов Александр Валерьевич, учителя Школы № 619 - Булгакова Надежда Алексеевна, учитель математики; Солдатова Вера Васильевна, учитель черчения и ОИВТ; Безрукова Татьяна Николаевна, учитель математики; Клиницкий Артем Игоревич, учитель истории; Капко Светлана Васильевна, учитель начальных классов, заместитель директора по воспитательной работе; Огуречников Николай Владимирович, учитель технологии.

   28 марта 2017 года в рамках Петербургского международного образовательного форума на базе Школы № 619 состоялся Ученический пленум «Школа высоких педагогических технологий: развитие инновационного образовательного поведения». В этом году его участниками стали  ученики и педагоги 39 образовательных учреждений из Болгарии, Армении, Владимирской области, Воронежа, Карелии, Ленинградской области и Санкт-Петербурга.
   Ученический пленум приветственным словом торжественно открыли глава Администрации Калининского района Василий Анатольевич Пониделко, депутат Законодательного собрания Галина Николаевна Назарова и директор Школы № 619 Ирина Григорьевна Байкова.
Затем, разделившись на группы, школьники и педагоги отправились на кейскурсию. На каждой «станции» им предстояло найти  решение одного из 14 захватывающих  кейсов - практических задач на тему развития российского образования. На поиск интересных и свежих идей каждой группе отводилось всего 15 минут.  
Далее на трех этажах была развернута  глобальная интерактивная площадка по обмену опытом «юных талантов» различных сфер. Каждая школа, лицей, гимназия имела возможность рассказать о своих проектах в формате стендовых докладов, презентовать свой успешный ученический и педагогический опыт по одному из 7 направлений: образование, творчество, лидерство, партнерство, коммуникация в глобальном мире, исследовательская деятельность, технология добра.
Вторая часть Пленума была ознаменована подведением итогов кейскурсии и стендовой сессии. При этом свои впечатления выразили как кейс-мастера и представители экспертного сообщества старшеклассников, так и  главные организаторы мероприятия - профессор кафедры Департамента государственного администрирования НИУ ВШЭ  СПбГУ, доктор педагогических наук Леонид Сергеевич Илюшин и кандидат психологических наук, доцент СПбГУ Анастасия Анатольевна Азбель,  а также профессор кафедры управления СПб АППО, доктор  педагогических наук Ирина Владимировна Гришина и заместитель директора Школы № 619 Александра Анатольевна Трищенкова.
Затем состоялась презентация результатов исследования «Свободное время подростка: сколько? какое? зачем?» и «ДиаЛогика решений и действий», проведенного Л.С. Илюшиным и А.А . Азбель. Это выступление вызвало неподдельный интерес у аудитории  Пленума.
   В продолжение программы все участники были приглашены в спортивный зал, на спортивный мастер-класс, который провел чемпион Европы и мира по самбо Денис Александрович Гольцов. Следующая за мастер-классом флешмоб-фотоссесия позволила запечатлеть всех школьников и педагогов на одном снимке.
   Завершающим аккордом Пленума стал Арт-фест «Против течения», в ходе которого  были подведены итоги конкурса видеомотиваторов. На этот конкурс участниками Ученического пленума было прислано 36 работ. Все эти ролики можно посмотреть, перейдя по ссылкам с номерами школ на странице Ученического пленума сайта Школы № 619 или на стене в официальной группе Школы № 619 вконтакте.
   По результатам отборочного тура в финал вышли 6 роликов. На взгляд экспертной комиссии, именно эти работы отличались высочайшим уровнем творческого замысла и технического  исполнения.
В итоге, по решению экспертного жюри Гран-при было присуждено ГБОУ СОШ № 98 Калининского района Санкт-Петербурга. Поздравляем! Дипломами победителей первой степени награждены Гимназия № 74 Выборгского района Санкт-Петербурга и МОУ «Петровская школа», г. Петрозаводск, Республика Карелия. Дипломы победителей второй степени были вручены Гимназии иностранных языков им. В. Левского , г. Бургас, Болгария и МБОУ СОШ № 2, Мурманская область.  Обладателем диплома победителя третьей степени стала Академическая гимназия № 56, г. Санкт-Петербург.
    В заключение ученики Школы № 619 Ангелина Вологжанина и Эдиль Пчелкин озвучили составленное школьниками в ходе Пленума открытое письмо «взрослому миру» от сообщества  старшеклассников.
    Подводя итоги, отметим, что Ученический пленум-2017  стал прекрасной возможностью:
· получить уникальные знания и важные компетенции;
· предъявить собственные достижения, идеи, проекты общественности;
· осуществить конструктивное знакомство;
·  вместе обсудить волнующие вызовы современного мира и потенциальные позитивные изменения.

Фотоотчет о прошедшем мероприятии

Спасибо всем за участие!

Информацию о музейных днях, которые будут проводиться вместо выездных экскурсий на территории Школы № 619 в апреле 2017 года ,можно найти по ссылкам:
Экскурсионная программа начальной школы на апрель 2017 года
Экскурсионная программа основной и средней школы на апрель 2017 года